Czy wiesz, jaka jest różnica między mistrzem, a jego uczniem? - Mistrz upadał i pomylił się więcej razy niż jego uczeń w ogóle podjął prób! Wydaje się, że to właśnie z tego źródła wyrasta idea mentoringu, który stał się obecnie mniej lub bardziej cenionym źródłem realnego, efektywnego i inspirującego rozwoju.

Ustaw INNPoland jako preferowane medium w Google
REKLAMA

Relacja uczeń - mistrz, wydaje się dziś archaiczna, ale to ona dała nam przesłanki i najlepsze wzorce do budowania aktualnie realizowanej koncepcji mentoringu. Idei, która stoi często ponad kulturami, granicami, pokoleniami, modami czy najnowszymi technologiami. Ponieważ mentoring to po prostu relacja partnerska między Mentorem a jego uczniem, zwanym Mentee, skierowana na odkrywanie i rozwijanie jego możliwości. W idealnym wydaniu bazująca na przewodzeniu, inspiracji i stymulowaniu potencjału ucznia do jego dalszego optymalnego rozwoju, w poszukiwaniu najlepszego jego kierunku, zgodnie z jego najcelniejszym przeznaczeniem co do wartości inwestycji w przyszłość.

Zalety relacji uczeń - mistrz w mentoringu

- sam wybierasz mentora! - możesz mieć wielu mentorów, jednocześnie! - sam decydujesz, jak długo chcesz się od niego uczyć! - pracujesz nad rozwojem tego, co Cię szczególnie interesuje! - nie ma takiego zbioru wiedzy/informacji, która dorówna doświadczeniu mentora! - wszystkie wątpliwości rozwiewasz "na gorąco"! - budujesz relację, która powinna kształtować Cię również jako człowieka, nie tylko, jako przyszłego specjalistę! - możesz probować wiele razy, dochodząc do oczekiwanego poziomu! - masz prawo się mylić i nie wiedzieć! - sam uczysz się kompetencji i postawy mentora!

Przeciwskazania do wejścia w relację uczeń - mistrz w metoringu

- Ty wiesz lepiej! - Ty wiesz już wszystko! - rozwój jako dojrzały i świadomy proces zmian nie jest dla Ciebie atrakcyjny! - ktoś Was zmusił do tej relacji! - nie miałeś wpływu na wybór Mentora! - Mentor nie miał wpływu na wybór Mentee! - nie masz zbyt wiele czasu na udział i zaangażowanie w proces!

Warunki brzegowe do satysfakcji z relacji uczeń - mistrz w mentoringu

- obie strony mają wspólny cel, który konsekwentnie realizują! - wzajemne zaufanie i otwartość w relacji! - obie strony nie tracą z pola widzenia celu swojej relacji! - elastyczność, gotowość do zmiany perspektywy! - doskonała komunikacja! - zdolność do wyjścia ze strefy komfortu, jak w każdej zmianie! - gotowość do pogłębionego wglądu we własne możliwości i zasoby!

Czy mentor musi nosić długą siwą brodę?

Nie!...oczywiście, że nie. Zdolności i gotowości do bycia mentorem nie osiąga się nieuchronnie u schyłku życia. Zarówno kompetencje społeczne, jak i zawodowe czy specjalistyczne, predysponujące do roli mentora nie są związane wyłącznie i bezpośrednio z zaawansowanym wiekiem. I choć rola ta wymaga poczucia nieformalnego autorytetu, który jest zarówno kluczem wyboru dobrego mentora, jak i warunkiem przekonania Mentee o wartości zgromadzonego przez niego kapitału doświadczeń, atut ten nie jest zarezerwowany jedynie dla osób z kilkudziesięcioletnim stażem w danej dziedzinie.

Czy tylko Mentee odnosi korzyści z mentoringu?

Odpowiedź ponownie brzmi - NIE!, z prostej przyczyny. Relacja uczeń - mistrz, jest również kolejnym doświadczeniem Mentora, a jak każde doświadczenie uczy i rozwija. Korzyści są zawsze obopólne. Jeśli dodamy do tego zbudowaną relację społeczną, efekty mentoringu mogą przedłużyć się nawet na długie lata.